Cлайд 1
БРАЗИЛИА Статуя Спасителя в Рио-де-Жанейро Мачу-Пикчу Картахена Потоси Наска Куско Тиауанако Сан-Луис Ольямтайтамбо Урумамба Колка Южная АмерикаCлайд 2
СТАТУЯ СПАСИТЕЛЯ В РИО-ДЕ-ЖАНЕЙРО Эта грандиозная каменная скульптура, вознесенная почти на километровую высоту, стоит в Рио-де-Жанейро на крутом холме Корковаду. Она появилась в результате общебразильского открытого конкурса на лучший монумент, который выражал бы идею единства нации. В нем победил простой человек Эктор да Силва- Коста, предложивший изваять фигуру Христа-Спасителя.12 октября 1931 года состоялось торжественное открытие монумента, автором которого стал французский скульптор Поль Ландовский
Cлайд 3
ГОРОД ПОТОСИ Расцвет города пришелся на первую половину XVII века, когда в нем проживало больше людей, чем в самом Лондоне! За эти полвека из этого населенного пункта испанцы вывезли в Европу 16 тысяч тонн серебра! Фраза «Богат как Потоси» стала поговоркой. Когда запасы благородного металла в рудниках иссякли, город пришел в упадок.
Cлайд 4
ГОРОД ПОТОСИ В наши дни он превратился в музей под открытым небом. Туристов привлекает посещение Монетного двора, где чеканились блестящие дублоны с портретами испанских королей и гора Съерро – Рико, с вершины которой по преданию великий революционер Южной Америки Симон Боливар провозгласил независимость этих мест от испанской короны.
Cлайд 5
ГОРОД КАРТАХЕНА Этот населенный пункт Колумбии знаменит тем, что в 1586 году его разграбила английская флотилия, которой управлял пират, впоследствии ставший английским лордом – сэр Френсис Дрейк. Портовые укрепления были полностью разрушены. Позже жители отстроили их заново, подмешав для крепости в раствор бычью кровь. Сегодня старые кварталы Картахены – это единый исторический памятник времен колониального покорения материка испанцами.
Cлайд 6
ГОРОД ТИАУАНАКО Он расположен на территории Боливии – на землях, некогда принадлежавших инкам. Но считается, что этот населенный пункт был основан задолго до них. Городские стены сложены из огромных каменных глыб, будто это дело рук великанов. На это намекают и величественные статуи людей из камня, возвышающиеся рядом с крепостью.
Cлайд 7
ГОРОД ПОТОСИ Это самый высокогорный город в мире. Он расположен на высоте 4000 метров над уровнем моря. Потоси знаменит также своими серебряными рудниками, где в свое время трудились тысячи рабов-индейцев.
Cлайд 8
ПУСТЫНЯ НАСКА У современных ученых есть несколько версий предназначения загадочных рисунков. Возможно, древние люди использовали их как объекты религиозного поклонения. Есть вероятность, что это огромный календарь или даже космодром для пришельцев из космоса. Загадка Наска еще ждет своих первооткрывателей
Cлайд 9
ПУСТЫНЯ НАСКА Это плато на территории Перу расположено между долинами рек Наска и Инхенио, в 450 км от города Лима. Там находится величественный исторический памятник, предназначение которого не разгадано до сих пор. Территория в 500 квадратных километров покрыта гигантскими, до 300 метров в длину, изображениями людей и животных, линиями, спиралями и геометрическими фигурами. Размер некоторых из них составляет несколько десятков метров. И оценить творчество неведомого художника возможно только с высоты птичьего полета.
Cлайд 10
Общий план города разработал еще один гениальный архитектор – Луисио Коста. Сверху Бразилиа напоминает фигуру самолета. На его «носу» были построены здания Правительства, Национального Конгресса и Верховного суда. Самый впечатляющий храм в этом городе – это кафедральный католический собор, которому Нимейер придал необычную форму тернового венца. ГОРОД БРАЗИЛИА
Cлайд 11
Еще одна особенность Бразилии – отсутствие тротуаров и ограниченное число пешеходных переходов. Полвека назад считалось, что этот населенный пункт – прообраз городов XXI века, строго подчиненный одной архитектурной мысли. Однако теперь эта упорядоченность кажется современным людям несколько однообразной. ГОРОД БРАЗИЛИА
Cлайд 12
ГОРОД ЛИМА Этот город с населением 7 миллионов человек расположен у подножия Анд на берегу Тихого океана. Его основали испанцы в 1535 году. Основные исторические достопримечательности Лимы связаны с колониальным периодом. Туристам предлагается посетить главную площадь – Пласа де Армас (Площадь Оружия), монастырь Сан Франциско и его подземные катакомбы, арены для боя быков Ачо, монастырь Дескальсос, квартал Римак, Кафедральный собор с усыпальницей завоевателя Перу Франциско Писарро и Дворец Правительства.
Cлайд 13
ГОРОД КУСКО В переводе с языка индейцев кечуа Куско означает "пуп земли". До сих пор, спустя 500 лет после появления здесь испанцев, город Куско остается перекрестком двух культур. У Куско богатое колониальное прошлое – здесь много церквей, например, церковь Ла Компания и монастырь Ла Мерсед. Район вокруг Сан Влас, который является местом жительства многих художников и ремесленников, не менялся в течение сотен лет. Мастерски отделанные знаменитыми инкскими каменотесами фундаменты домов сохранились до сих пор. Красные черепичные крыши и мощеные улицы придают неповторимый колорит этому древнему городу.
Cлайд 14
ГОРОД ЛИМА Основные исторические достопримечательности Лимы связаны с колониальным периодом. Туристам предлагается посетить главную площадь – Пласа де Армас (Площадь Оружия), монастырь Сан Франциско и его подземные катакомбы, арены для боя быков Ачо, монастырь Дескальсос, квартал Римак, Кафедральный собор с усыпальницей завоевателя Перу Франциско Писарро и Дворец Правительства.
Cлайд 15
ИСТОРИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ГОРОДА САН-ЛУИС Центр города, который строился французами в XVII веке, затем был занят голландцами, и находился под управлением португальцев, был построен согласно прямо-перпендикулярной структуре улиц. Благодаря периоду экономического застоя в начале XX века, большая часть зданий, представлющих интерес как исторические памятники, сохранилась до наших дней. Он являют собой яркий пример колониального зодчества
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
2 слайд
Описание слайда:
Южная Америка Географическое положение История открытия Рельеф Полезные ископаемые Климат Внутренние воды Природные зоны Своеобразие органического мира Изменение природы человеком Население Хозяйственная деятельность населения Страны
3 слайд
Описание слайда:
Географическое положение Вместе Северной Америкой Южная образует единую часть света. Два материка соединены длинным и нешироким Панамским перешейком. Очертания материка просты и изящны. Географы сравнивают Южную Америку с гроздью винограда, висящей на черенке Панамского перешейка среди вод омывающих ее океанов и морей. Площадь материка около 18 млн. км2. Южную Америку омывают Атлантический и Тихий океаны, Карибское море, Панамский канал, Магелланов пролив, залив Байя-Гранде и пролив Дрейка. В северной части Южную Америку пересекает экватор. Почти по середине ее перерезает южный тропик. Южная Америка разделена Атлантическим океаном с Евразией.
4 слайд
Описание слайда:
История открытия Ученые полагают, что к берегам Америке могли плавать жители Европы, Африки, Океании. В конце XV – начале XVI в. Развитие науки и мореплавания привело к великим географическим открытиям. Огромный континент вырос на пути кораблей Х. Колумба, когда храбрые мореплаватели в 1492 г. Устремились на запад к берегам Индии. Стало ясно, что открыты новые, неизвестные европейцем земли. Но мысль об их существовании первым высказал Америго Веспучи, который принял участие в двух экспедициях к новым землям. Вслед за путешественниками в Америку устремились испанские и португальские завоеватели. Среди первых ученых - исследователей Южной Америки был немецкий географ и путешественник Александр Гумбольдт. В начале XIX в. в Бразилии работала русская комплексная экспедиция под руководством Г.И. Лангсдорфа и Н.Г. Рубцова. Затем здесь работал русский ботаник Н.И. Вавилов в 1923-1933 гг.
5 слайд
Описание слайда:
Рельеф В рельефе Южной Америки выделяются две части. Восток занят равнинами, а на западе протянулись горные цепи Анд. Равнинно-плоскогорный Восток расположен на платформе. Западная часть материка – результат взаимодействия двух литосферных плит. Формирование Анд продолжается, происходят частые землетрясения, извержения вулканов. С землетрясениями связано сотрясение морского дна и образование цунами. В горах землетрясения сопровождаются камнепадами, обвалами, снежными лавинами. Восток материка не имеет в рельефе резких колебаний высот. Здесь редки землетрясения, отсутствуют действующие вулканы. Длительное разрушение платформы и вертикальные движения привели к образованию Бразильского и Гвианского плоскогорий. Анды образуют самые длинные горные цепи на суши.
6 слайд
Описание слайда:
Полезные ископаемые Южная Америка богата месторождениями полезных ископаемых. На плоскогорьях Востока есть месторождения железных, марганцевых руд, никеля, залежи бокситов, содержащих алюминий. Во впадинах и прогибах платформы найдены нефть, природный газ, уголь. Анды особенно богаты цветными и редкими металлами. Внедрение магмы в осадочные породы привело к образованию крупнейших в мире месторождений медных руд, а также молибденовых, оловянных, серебряных и др.
7 слайд
Описание слайда:
Климат Южная Америка – самый влажный материк Земли и не такой жаркий, как Африка. Часть Южной Америки расположена в умеренном климатическом поясе. Средние месячные температуры на большей части материка составляют от +20 до +28 0C. Осадки на материке распределяются неравномерно. В центре материка нередки засухи, а иногда наступают неожиданные холода.
8 слайд
Описание слайда:
Внутренние воды Поскольку Южная Америка самый влажный материк Земли, то неудивительно, что природа создала здесь самый большой речной бассейн мира с грандиозной Амазонкой. Площадь бассейна реки почти равна всей Австралии. Амазонка полноводна весь год. При подъеме воды река затопляет обширные пространства, образуя непроходимые болота. На реках, стекающих с Анд, Гвианского и Бразильского плоскогорий, много порогов и водопадов. Больших озер на материке немного – Маракайбо и Титикака. Реки Южной Америки играют большую роль в жизни населения. На низменных равнинах они судоходны. На реках с бурным течением построены электростанции. В засушливых местах вода используется для орошения полей.
9 слайд
Описание слайда:
Природные зоны Характерная черта материка – наличие труднопроходимых влажных вечнозеленых экваториальных лесов, растущих на красно-желтых ферраллитных почвах. Называют их здесь сельва, что в переводе с португальского означает «лес». В саваннах Южного полушария древесная растительность беднее. К югу от саванн раскинулись субтропические степи, которые в Южной Америки называют пампой. На юге материка в условиях умеренного климата с малым количеством осадков образовалась зона полупустынь. Этот суровый край называют Патагонией.
10 слайд
Описание слайда:
Своеобразие органического мира Органический мир Южной Америки, как и Австралии, очень разнообразен. Наряду с растениями, которые растут в Африке и в Австралии, например пальмы, акации, бутылочные деревья, в Южной Америке есть свои виды – каучуконос гевея, дерево какао, хинное дерево, из коры которого получают лекарства. Почти уничтожены ценнейшие леса из араукарий – хвойных деревьев, растущих на востоке Бразильского плоскогорья. Сельва влажнее, чем африканские леса, богаче видами растений и животных. Здесь растут такие деревья, как сейба, достигающая высоты 80 м, дынное дерево. В лесу много красиво цветущих орхидей. Многие растения сельвы дают не только ценную древесину, но и плоды, сок, кору для использования в технике и медицине. В саваннах растут кебрачо, кора которого содержит дубильные вещества, необходимые для выделки кожи. Растительность степей – травы, среди которых преобладают ковыли, дикое просо и др. В тихих заводях и протоках растет кувшинка виктория-регия с плавающими листьями диаметром до 2 м. Своеобразен и животный мир. Некоторые животные (муравьеды, броненосцы, пумы) встречаются почти во всех природных зонах материка. Многие животные приспособлены к жизни на деревьях: цепкохвостые обезьяны, ленивцы. Даже лягушки и ящерицы живут на деревьях, много змей, в том числе самая большая на Земле змея – анаконда. У воды обитают копытные – тапиры самыйкрупный грызун на Земле – водосвинка капибара весом до 50 кг. Хищников мало, среди них наиболее известен ягуар. Богат и мир птиц: крохотные колибри, питающиеся нектаром цветов, попугаи, туканы и др. Много разнообразных бабочек, жуков и других насекомых. В нижнем ярусе леса и в почве обитает масса муравьев, многие из которых ведут хищнический образ жизни. В сравнение с африканскими саваннами животный мир южноамериканских саванн беднее. Здесь обитает мелкие олени, дикие свиньи-пекари, броненосцы, имеющие панцирь из роговых щитков, муравьеды, из птиц – страус нанду. Для открытых пространств пампы когда-то были характерны быстробегающие животные: пампасский олень, пампасская кошка, ламы. В пустынях водятся грызуны. Среди них вискаша – грызун, длина тела которого 60 – 70 см. По берегам водоемов обитает нутрия (болотный бобр). Среди рыб наиболее известны хищные пираньи, электрические угри, акулы, промысловая рыба пирарука длинной 4 м. В реке живут кайманы (вид крокодилов), а также млекопитающие – пресноводные дельфины. Среди животных, обитающих в Андах, есть очень древние виды, например очковый медведь. Из грызунов замечательна своим ценным мехом шиншила. На уступах гор гнездятся самые крупные на нашей планете хищные птицы – кондоры, имеюшие размах крыльев до 3 м.
11 слайд
Описание слайда:
Изменение природы человеком Воздействие человека на природу в Южной Америке началось еще тогда, когда коренное население, занимаясь земледелием, выжигало для этого участки лесов, осушало болота. С XVI в. началось хищническое использование природных богатств. Значительная часть пампы распахана или используется для выпаса скота. Пастбища заросли сорняками. Пампа потеряла свой первозданный облик. Она превращена в бескрайние поля кукурузы и пшеницы, загоны для выпаса скота. Очень быстро уничтожаются леса Амазонки. Строительство Трансамазонской автомобильной дороги (5000 км) открыло путь в сельву. Проблемы охраны природы Южной Америки возникли в начале XX в. Но только совсем недавно приступили к ее осуществлению. В красную книгу сейчас внесено около сотни видов млекопитающих и птиц. Площадь охраняемых территорий на всем материке составляет только около 1 0/0 . Многие страны Южной Америки создают заповедники и национальные парки, которые одновременно служат центрами туризма.
12 слайд
Описание слайда:
Население Состав населения отличается большой сложностью. Первые люди появились здесь почти 15 – 17 тыс. лет назад. Это были древние индейцы. С XVI в. Началась колонизация Южной Америки европейцами. Завоевание материка Испанией и Португалией принесло неисчислимые беды его коренному населению. Индейцев загнали в резервации, других обратили в рабов. Начали ввозить негров для работы на плантациях из Африки. Сейчас В Южной Америке живут представители всех трех рас человечества. Потомков от браков европейцев с индейцами называют метисами. Потомков от браков европейцев и негров называют мулатами, а индейцев и негров – самбо. Большинство населения Южной Америки говорит на испанском языке, в Бразилии – на португальском. Индейцы говорят на сотнях разных языках. Наиболее распространены языки народов кечуа, аймара и др. Материк слабо заселен. Здесь живут примерно 280 млн. человек. Население распределяется неравномерно
13 слайд
Описание слайда:
Хозяйственная деятельность населения Часть населения работает в шахтах, рудниках и карьерах, на нефтяных промыслах. На заводах, расположенных у побережья, выплавляют металл, делают автомобили, тракторы, самолеты, речные и морские суда. Значительная часть населения материка занята сельским хозяйством. На плантациях они выращивают кофе, какао-культуры, хлопчатник, сахарный тростник, рис, соя. В сухих саваннах и степных районах на юге страны разводят крупный рогатый скот и овец. В лесах Амазонии собирают сок дикорастущих каучуконосов, воск, орехи. Город Манаус стал центром электронной промышленности.
14 слайд
Описание слайда:
Страны На территории Южной Америки не так много стран, как в Африке. Границы современных государств сложились в начале XIX в. В результате борьбы народов за независимость против испанских и португальских колонизаторов. Почти все страны Южной Америки, кроме двух, имеет выход к океанам. Самые большие по площади страны лежат в пределах равнинного Востока материка – Бразилия, Аргентина, Венесуэла. Группы Андских стран составляют Колумбия, Эквадор, Перу, Боливия, Чили. Самая маленькая страна континента – Суринам.
15 слайд
Описание слайда:
16 слайд
«Изучение Южной Америки» - Африка. Протяженность Южной Америки. Южная Америка. Тихий океан. Особенности природы континента. Америка. М. Гальинас. Экватор. Атлантический океан. Христофор Колумб.
«Открытие Южной Америки» - Составить и оформить кроссворд на тему: «Географическое положение и история исследования материка». Что интересного вы узнали на уроке? Христофор Колумб 1492 год. Фернан Магеллан. 1519 год. Географическое положение и история исследования материка Южная Америка. Самый высокий в мире водопад – Анхель.
««Южная Америка» 7 класс» - Так «по ошибке» была открыта Америка. Экватору. Собрал и обобщил совместно с франц. До самой смерти Колумб был уверен, что побывал в Индии. Положение по отношению к: Открытие по «ошибке». Уникальность материка Географическое положение История открытия и исследования материка. Карибское море. Крайние точки имеют только западную долготу, потому что…
«Население Южной Америки» - Индеец – кофан: рассказ об индейцах, живущих на реке Сан-Мигель. Атауальпа-правитель инков в период захвата. Как мы усвоили? Правила: игра проводится в два тура. Европейцы. Материк, откуда европейцы привозили рабов. 24. 2. Вместо вопросов впиши названия основных рас. Яд кураре получают из …? 17. Расселение.
«Исследование Южной Америки» - План темы. Александр Гумбольт. А. Гумбольт. Жан Дарст, современный исследователь Южной Америки. Площадь Южной Америки с островами - 18,28 млн. км. кв. Ф. Писарро. Р. Рождественский. Э. Бонплан. Могила Домейко в Сантьяго-де-Чили. Вклад выходцев из Беларуси в исследование природы материка (И. Домейко, К. Ельский).
«Географическое положение Южной Америки» - Южный тропик пересекает материк почти посередине. Южная Америка – материк многих рекордов. Географическое положение. Оборудование. Географическое положение Южной Америки. Воспитательные: воспитание любознательности; формирование самостоятельности, умения сотрудничать с другими. Цели и задачи урока: Формы проведения урока.
